En el mundo real, el idioma no viene segmentado en niveles. Sin embargo, los métodos tradicionales (que han dado buenos frutos en muchas ocasiones) tardan años en enseñar estructuras complejas. Spiderweb Method reformula la manera de enseñar la gramática convirtiendo la interminable línea de niveles en una telaraña en donde los conceptos están relacionandos. Redefine el qué, cómo, cuándo y cuánto, convirtiendo las reglas gramaticales en herramientas de comunicación, lo que permite a alumnos adolescentes y adultos  abordar material auténtico y expresarse con estructuras complejas desde la primer clase. 

El adulto necesita comunicarse en la segunda lengua de manera urgente y muchas veces con limitada dedicación de tiempos. Necesita reconocer y comunicar ideas, emociones y opiniones utilizando estructuras complejas incluso en las primeras etapas del proceso. Empezar siempre "de cero" les genera una gran frustración y terminan desertando de los cursos, pensando que ellos son los responsables. Spiderweb le permite desarrollar empowerment y autonomía en la comunicación cuanto antes, lo que a su vez mejora significativamente el concepto que el alumno tiene de sí mismo como estudiante de idiomas. 

El adulto es analítico y racional y, a diferencia del niño, ya es competente en su primera lengua, utilizándola para informar, persuadir y entretener. Impedirle "pensar en su lengua madre" es irracional, ya que su uso es inconsciente. Es necesario desvincular la adquisición de la lengua madre del niño, del aprendizaje de segundas lenguas del adulto. Spiderweb se sostiene en sus fortalezas y le presenta el idioma como sistema lógico y ordenado. Sus tarjetas didácticas con colores, formas y relaciones claras entre los componentes del idioma, permiten al alumno visualizarlo desde la primera clase, evitando explicaciones largas e innecesarias.